| 2,549 | 114 | 330 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
利用"互联网+"技术进行线上线下混合式教学模式的改革是高职教育教学改革的新视点。《无机及分析化学》课程通过引导学生通过线上自主学习"先学",与线下课堂教师指导下的合作学习的"后教"相融合的教学模式的构建,有助于培养学生的自主学习能力,满足复合技能型人才的需求,同时也对教师能力和素质也提出了更高要求。
Abstract：The reform of online and offline hybrid teaching and learning model by means of "Internet plus"technology is the new perspective on teaching reform of higher vocational education. The curriculum of "Inorganic & Analytical Chemistry"builds up a teaching model that guides students through online autonomous learning in combination with cooperative learning under teachers' instruction,helps to cultivate students' independent learning ability,satisfies needs of compound and skilled talents and meanwhile sets higher requirements for teachers' competency and quality.
[1]张洪孟,胡凡刚,谢坤.教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013.教育技术国际论坛[J].中国远程教育,2014(5):88-92.
[2]杨宇翔,黄继业,吴占雄.线上线下混合教学模式实施方案设计[J].课程教育研究,2015(5):3-4.
[3]杨桂霞.信息技术环境下高校教育的“混合教学模式”探讨[J].科技与企业,2015(21):175.
[4]李祁,李瑛,赵秀丽.MODC平台下的“混合式”计算机教学模式研究,2014(A2):111-113.
[5]曹侃,许月明,程旺开.高职生物类专业化学基础课程群信息化教学改革探析[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2015(3):54-56.
基本信息:
DOI：10.13773/j.cnki.51-1637/z.2017.02.026
中图分类号:G434
引用信息:
[1]曹侃.线上线下混合式教学模式的探索与实践——以《无机及分析化学》课程为例[J].攀枝花学院学报,2017,34(02):106-109.DOI:10.13773/j.cnki.51-1637/z.2017.02.026.
基金信息:
2015年安徽省质量工程项目“基于移动终端平台的生物类专业教学改革研究”(2015jyxm480)成果;; 2016年安徽省质量工程项目“药品生产技术专业(生物制药方向)综合改革试点”(2016zy048)中期成果;2016年安徽省质量工程项目“《无机及分析化学》大规模在线开放课程(MOOC)示范项目”(2016mooc321)中期成果
2017-03-15
2017-03-15