nav emailalert searchbtn searchbox tablepage yinyongbenwen piczone journalimg journalInfo journalinfonormal searchdiv searchzone qikanlogo popupnotification paper paperNew
马克思实践观视域下“数字赋能”的本质、矛盾及发展方向
基金项目(Foundation): 甘肃省教育科学“十四五”规划2025年度一般课题“数字技术赋能高校思政课教育教学模式创新研究”(GS[2025]GHB1367); 兰州财经大学2025年度高等教育研究项目“数智赋能背景下高校思政课程知识体系重构与教学模式创新”(LJY202507)
邮箱(Email):
DOI:
发布时间: 2026-07-07
出版时间: 2026-07-07
网络发布时间: 2026-07-07
移动端阅读
摘要:

“数字赋能”是当代数字技术以数据为关键要素、通过算法与算力系统影响人类实践方式与交往关系的变革性表达。依据马克思实践观,数字技术深度融入于社会实践结构,实质是重塑主体能力、客体形态、中介工具及社会关系总和的历史辩证过程,蕴含着解放生产力、拓展人的实践空间的内在潜能。然而,在资本逻辑主导下,数据垄断加剧、劳动异化深化、人的发展陷入“能力退化与剥削强化、连接增强与实质疏离、工具理性膨胀与价值理性萎缩”的三重困境。为此,需明确以实践的革命性品格为指引,加快构建数据共治的实践共同体,激活劳动者主体性并锚定人的自由全面发展价值坐标,实现对数字技术的真正驾驭,推动构建人本导向的数字文明。

Abstract:

“Digital empowerment” is a transformative expression of contemporary digital technology—with data as its key element—that influences human practices and social relations through algorithms and computing power systems. According to Marx’s theory of practice, digital technology is deeply integrated into the structure of social practice; in essence, it is a historical dialectical process that reshapes the sum of subject capabilities, object forms, mediating tools, and social relations, and holds the inherent potential to liberate productive forces and expand the scope of human practice. However, under the dominance of capitalist logic, data monopolies have intensified, labor alienation has deepened, and human development has fallen into a triple dilemma characterized by “deteriorating capabilities and intensified exploitation, increased connectivity and substantive alienation, and the expansion of instrumental rationality alongside the atrophy of value rationality.” Therefore, we must clearly take the revolutionary nature of practice as our guide, accelerate the construction of a practical community for data co-governance, activate the agency of workers, and anchor the value coordinates of human freedom and comprehensive development. This will enable us to truly master digital technology and advance the construction of a people-centered digital civilization.

参考文献

[1] 习近平.共同开创可持续的美好明天——在亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议第二阶段会议上的讲话[N].人民日报,2025-11-02(02).

[2] 乔瑞金.马克思技术哲学纲要[M].北京:人民出版社,2002:17.

[3] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集:第5卷[M].北京:人民出版社,2009:210.

[4] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集:第1卷[M].北京:人民出版社,2009:192.501.119.582.

[5] 刘敬鲁.“合理实践—不合理实践”:马克思实践观的深层框架及其意义[J].学术月刊,2006,(03):61-68.

[6] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集:第10卷[M].北京:人民出版社,2009.

[7] 刘天语,王硕.重新理解“数字社会”:技术驱动下的社会形态重构[J/OL].科学学研究,1-13[2025-06-28].https://doi.org/10.16192/j.cnki.1003-2053.20250507.008.

[8] 陈福平.数字时代的社会交往与情感变革[J].人民论坛·学术前沿,2024,(19):84-90.

[9] 李丹.数字社会的“权利鸿沟”及其弥合[J].河北法学,2024,42(06):127-143.

[10] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集:第2卷[M].北京:人民出版社,2009:580.

[11] 闻效仪.巨能资本与离散劳动:数字化时代的劳动关系变革[J].探索与争鸣,2025,(5):65-75+2+178.

[12] 冯莉,张韦恺镝.数字劳动新形态与新型数字劳动关系的构建[J].江苏社会科学,2025,(01):127-135.

[13] 张楷芹,陈柱颖.赋能与负能:数字化时代人的全面发展的理性审视[J].理论导刊,2025,(04):78-84.

[14] 吴书林.马克思技术本质观的实践哲学解读[J].学术研究,2011,(06):8-12+24+159.

[15] 焦成焕,魏艳平.从数字资本逻辑走向人本逻辑:数字劳动推动人的自由全面发展[J].山东社会科学,2024,(03):97-105.

基本信息:

中图分类号:TP399;F091.91

引用信息:

[1]刘俪,徐生彦.马克思实践观视域下“数字赋能”的本质、矛盾及发展方向[J].攀枝花学院学报().

基金信息:

甘肃省教育科学“十四五”规划2025年度一般课题“数字技术赋能高校思政课教育教学模式创新研究”(GS[2025]GHB1367); 兰州财经大学2025年度高等教育研究项目“数智赋能背景下高校思政课程知识体系重构与教学模式创新”(LJY202507)

发布时间:

2026-07-07

出版时间:

2026-07-07

网络发布时间:

2026-07-07

检 索 高级检索

引用

GB/T 7714-2015 格式引文
MLA格式引文
APA格式引文