- 彭徐;凌泽莹;黎洁;李荐;贾冰;
纪检监察学是交叉学科、新兴学科,推进纪检监察学学科建设,是实现纪检监察理论与实践有机统一的重要途径,是加强建设纪检监察队伍的现实需要。地方高校是培养面向基层的纪检监察人才的摇篮,目前国内仅有内蒙古大学获得了全国纪检监察本科专业举办权。通过探索建立纪检监察学学科师资库,建设高校纪检监察学学科教学、实践平台,跨界融合共建纪检监察教科研一体化平台,并将本土化红色资源如“三线精神”融入纪检监察学科建设,对推进地方高校纪检监察学学科建设和实现法学、政治学、管理学为主的纪检监察学科复合型应用人才培养有着较高应用价值和实践意义。
2022年05期 v.39;No.187 33-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数:503 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ] - 郭云东;龚小兵;陈志军;刘小波;
对人工智能与高校德育的融合所涉及到的基本动因、融合层次、融合途径和融合效应做了较为深入研究。提出人工智能与高校德育的融合基本动因是高等教育自身的发展需求、人的需要、国家治理体系的协调发展。融合层次主要涉及到横向和纵向两个方面;横向方面主要涵盖政治理论、品德教育、专业思想、校园文化四个维度,纵向方面包括国家、学校、家庭、个体四个层面。融合途径有优化德育内容和重塑高校德育主体关系、构建“人工智能+高校德育”生态系统、建立健全“人工智能+高校德育”融合保障体系。
2022年05期 v.39;No.187 40-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] [下载次数:378 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ] - 杨勇攀;赵冬阳;
认识大学生学业成就与人才培养模式的关系至关重要。智能时代已经对教学模式产生了极大的影响,网络学习平台在现代大学教育中已经开始发挥巨大作用,但如何掌握大学生在学习平台中的学习习惯和规律,最大化发挥平台作用,是各类高校当前研究的热点。现有关于大学生虚拟社区学习行为的群体差异研究相对较少。本文采用多群组分析,构建大学生学习成就行为模型(V-CAA模型),关注虚拟学习社区对认知能力与学业成就关系的调节作用。研究发现:第一,认知能力正向影响学生学业成就;第二,虚拟学习社区调节大学生认知能力与学业成就的关系;第三,提高学生认知能力是提高教育质量的关键。本研究基于学生学业认知和学习行为的创新研究,对改进现有的教学质量保障体系,推进“以生为本”理念下的教育改革,为国内其他地方高校进行教研教改提供了一个理论参考。
2022年05期 v.39;No.187 48-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数:263 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:1 ] - 李娟;
将伟大建党精神融入高校思想政治理论课(下简称“思政课”),是贯彻落实习近平总书记关于“七一”重要讲话精神,培育新时代担当民族复兴大任接班人的客观要求。伟大建党精神融入高校思政课教学,首先要深入研究伟大建党精神实质内涵,关键是找到伟大建党精神融入高校思政课的契合点,从而将伟大建党精神贯穿于高校思政课教学的全过程,充分发挥教师教育的主导作用,优化教学内容、创新教学方法以期达到育人实效。
2022年05期 v.39;No.187 57-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:507 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:1 ]